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Animieren ist weit mehr als motivieren. So wird der
Pädagoge, die Lehrerin zum Animateur eines Lernens mit Freude und
Lust. Animative Didaktik führt in die Leichtigkeit des Lernens.
- ReferentINNen
- Thesenpapier
- Weiterführende Literatur
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Heitkämper,
Peter (2000): Die Kunst des erfolgreichen Lernens. Paderborn.
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Opaschowski,
Horst W. (1977): Freizeitpädagogik in der Schule. Aktives Lernen
durch animative Didaktik. Bad Heilbrunn.
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Rabenstein,
Reinhold (1992): Lernen kann auch Spaß machen. Einstieg,
Aktivierung, Reflexionen: Themen bearbeiten in Gruppen. Münster.
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Röschmann,
Doris / Weber, Hermann (1996): Arbeitskatalog der Übungen und
Spiele, Band 1. Hrsg. Peter Jung. Hamburg.
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